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谁知,刘纬笑了!但他的笑,并不是因为开心,经历了生死离别的他,不可能开心,他的笑,很明显是冷笑加上嘲笑的表达!因为他感觉,这个张老师,哪像个大学的讲师,一言一行,都如同小学老师的做派!
“你笑什么!”刘纬的这个表现,让张老师一愣,她也有点发懵了。
“您怎么知道我溜号了?”刘纬站得笔直,昂首挺胸,语气还算客气地反问道。
“那我刚才讲到哪了?”张老师问道。
“刚才讲到公元200年,您正在读官渡之战的细节……”刘纬正确回答出了刚才课程的进度,而且,他还把“读”这个字说得很重,意思非常了然。
话音刚落,教室里的其他同学,已经有人会心地悄悄掩嘴笑起来。其实,对张老师这种照本宣科的教学方式,同学们大多心有不满,刘纬这一句话,正好说到了他们的心坎里。
虽不是哄堂大笑,但见很多学生笑的那样,张老师的脸上也挂不住了,愤怒在继续升温,但显然她自己也知道自己的教学水平如何,情绪中又多了一份羞愧之情,脸色憋得通红。
“官渡之战中……袁曹双方各投入多少兵力作战!”张老师被弄得下不来台,并不准备饶了刘纬,她竟然继续提问道。可也不知道是她的水平低下,还是情急没细加思索,竟然问了个如此小儿科的问题出来!
这就是一所大学历史系课程的教学水平吗?刘纬心中充满了失望,但他还是回答了这个问题。
“曹军约两万兵力,号称十万精锐;袁军约十一万兵力,号称七十万大军!”刘纬斩钉截铁地回答道,丝毫没有犹豫。