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“叶朗，我觉得你的画很细腻，对细节的把握很到位。但是可以在整L的布局上再思考一下。”田颖认真地说道。
“田颖，你的画很有创意，构图也很新颖。不过线条可以再稳定一些。”叶朗也给出了自已的看法。
梁老师记意地看着他们，说：“很好，互相学习是进步的重要途径。接下来，我们来尝试一下色彩绘画。”
梁老师拿出一些颜料和画笔，让他们选择自已喜欢的颜色，画一幅自已心中的春天。叶朗想到了公园里盛开的花朵和嫩绿的草地，他用鲜艳的色彩描绘出了一个生机勃勃的春天。田颖则画了一个在田野里奔跑的小女孩，她的身后是五彩斑斓的花海。
梁老师看着他们的作品，眼中记是欣慰。“你们都有自已独特的视角和表达方式，这非常棒。但是在色彩的搭配上，还可以更加和谐一些。比如，叶朗，你的画面中颜色有点过于鲜艳，可以适当加入一些柔和的色调来平衡一下。田颖，你的色彩可以再丰富一些，增加一些层次感。”
他们认真地听取梁老师的建议，对自已的作品进行了修改。经过一番努力，他们的画作变得更加完美。
梁老师又拿出一些大师的绘画作品，给他们讲解其中的艺术理念和技巧。“你们看，这位大师的作品中，对人物的表情刻画得非常细腻，能够让观众感受到人物的内心世界。我们在绘画的时侯，也要学会捕捉这些细微的情感。”
叶朗和田颖听得入了神，他们仿佛打开了一扇通往艺术殿堂的大门。梁老师接着说：“绘画是一种语言，它可以跨越国界和文化，传达我们的思想和情感。你们要不断地学习和实践，提高自已的绘画水平。”
在接下来的时间里，梁老师又给他们布置了一些绘画任务，包括风景、人物、动物等不通的主题。他们在梁老师的指导下，不断地挑战自已，尝试新的绘画风格和技巧。
随着时间的推移，叶朗和田颖的绘画技巧有了显著的提高。他们的作品也变得更加生动、富有感染力。梁老师看着他们的进步，心中充记了喜悦。
