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虽然郁子默说的对,但林琸雅还是感觉明明有好的方式不用,而用笨办法,有点浪费了拼音的价值,但在这样的一个皇权至上的时代,虽然他们和皇家的人关系不错,但并不代表能去触碰皇家的胡须。
最后林琸雅被郁子默说服了,放弃了让孩子们先学拼音的想法。
请来了夫子,从《三字经》、《百家姓》学起。
夫子教两个孩子自然是认真的,而且随着教学的深入,夫子发现这两个孩子学的那叫一个快,虽然男孩学东西的进度要稍微比女孩慢一些,但就这速度,那可比他以前教的孩子快太多了。
这让他这个当夫子都有点无地自容,他只是个启蒙夫子,原本以为自己能在这郁大人的家里教学几年的,但现在看来,他估计一年都待不了。
但作为夫子的,学生学会了,他自然只能往后教,这两个孩子都聪明,他无法做出拖延教学的事情。
“大人家的少爷、小姐学什么都快,真不愧是大人孩子,再这样下去,我真的没有什么能教他们的了。”夫子已经不是第一次这样夸赞两个孩子了,也不是第一次对郁子默表示他快不没有能教的东西了。
郁子默有些迷茫,这位夫子的本事他是知道的,是很厉害的夫子,虽然他主攻的是给孩子启蒙,但并不是表示他只会《人之初》这样简单的东西,不然他也不会请这人来当夫子了。