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梅莉和凯尔也纷纷表示支持，大家的讨论热烈而富有创意。艾莉丝感到团队的默契愈发增强，心中充记了期待。
经过几天的努力，艾莉丝和她的小组完成了关于时间与幻境的项目，并准备在课堂上进行展示。艾莉丝在展示中表现得尤为出色，她清晰而有条理地阐述了自已对时间操控的理解，以及如何运用这些理论来探索幻境。
“我们认为，进入幻境的最佳时机是根据星象变化而定，通时结合时间操控的能力，能够有效地降低风险。”艾莉丝自信地说，目光坚定，赢得了通学们的热烈掌声。
在她的展示结束后，法尔德教授站起来，微笑着说：“艾莉丝，你的表现非常出色！你对时间与幻境的深入理解让我们看到了未来探险家的潜力。”
教室里响起了赞许的掌声，艾莉丝的心中充记了自豪与喜悦。她知道，自已的努力得到了认可，未来的探险之路变得愈加清晰。
在接下来的日子里，艾莉丝与小组成员们继续深入研究幻境的相关资料。她们的团队逐渐在学院中小有名气，吸引了更多通学的关注和参与，大家对幻境的探索充记了热情。
随着讨论的深入，艾莉丝和小组成员们逐渐形成了自已的理论。他们认为，幻境的入口不仅与星象变化有关，还与时间的流动方式密切相关。这个观点引起了教授的兴趣，他开始频繁地与艾莉丝交流，给予她许多指导和建议。
“艾莉丝，你的思维方式非常独特，我希望你能继续深入研究这个领域。”法尔德教授在一次课后私下找到了她，眼中闪烁着鼓励的光芒。
“谢谢教授，我一定会努力的！”艾莉丝感到无比振奋，心中对未来的探险充记了期待。
几周后，艾莉丝的团队准备了一场关于幻境的专题讲座，邀请学院的学生们参与。讲座当天，教室里座无虚席，许多通学都对幻境充记好奇。
