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我还以为你的这个问题要持续到学期末。
室友说道,在桌子上放下一小把滋滋蜜蜂糖：恭喜啦,是在图书馆看了什么好书吗
是家里的回信。
伊薇特扬了扬手里的信纸,将它们整齐地压平,夹在书里：时刻提醒我自己用崭新的态度来对付这些知识。
……真神奇,明明只是麻瓜父母。
毕竟是教授嘛,还是有点不一样的。
伊薇特显得很骄傲,就算是在麻瓜世界里她的父母也算开明的那派,认为小孩应该多读书,并且根据知识储备和兴趣分布自由地选择未来的工作。
麦格教授也很欣慰,她在课堂上难得表扬了伊薇特的进步,甚至给拉文克劳加了五分——要知道,这个时候全班同学基本上都已经完成了针的变形,开始向下一个单元进发,这点加分完全是看在她坚持不放弃的精神上：我想这个进步值得一篇额外的论文。
……而且这五分还有附加的作业,原本窃窃私语觉得不公平的同学们瞬间安静下来。
她本人倒是没觉得有什么问题,很乐意在论文里分享自己最新的进展,甚至还大量引用了那本父母寄来的、展望未来虚拟现实技术与3D建模功能的工具书。这份论文理所当然地令麦格教授感到迷惑不解,但胜在态度真诚,她还是给了一个E——你总不能要求十一岁的小孩子写出什么真正精湛高深的东西,拼写完全正确,内容详实有理就已经值得鼓励。
