5.开启：李安的钢琴教室 (第5/10页)
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接着三个可爱的跳音像是没有站稳的不倒翁,音乐晃晃悠悠经过第三小节来到了左手部分的加入。
小调旋律特有的忧郁气质在孩子左右手的主题对答之间稚嫩的展开,缓缓进行到结束,期间没有半个错音。
一遍弹完小北收起手看向李安。
李安伸出大拇指。
‘于小北的师生指数提升至58’
系统闪烁,李安心里一阵舒坦。
指法和节奏已经没有问题了,小北,今天我们再来讲讲手腕落提技术的问题。
说到落提,小北有些苦恼。
老师几乎每节课都在重复强调。
为此她回家也做过大量练习,可手腕落提之间总像是在做机械运动,毫无老师所说的那种自然可言。
