29.“老师...我手酸了...” (第1/10页)
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心态调整好,解决问题的思路也就随之清晰了。
俞教授在这一阶段对季洋的要求是提速,目的尚迷,暂且理解为艺考要求。
季洋目前的练习情况是已经处于强行提速的状态。
右手严重滑落音虚不稳缺乏律动耐力差。
左手没手架大跳生硬准确率低和弦没有层次手臂。
踏板偶尔神经一脚。
合手...合手该怎么说...
怎么说,就挑优点说吧,至少能用这样的左右手把整个曲子撸下来...
也算是一种能力了。
结合俞教授的教学思路和今晚此行的目的,李安必须要让季洋在今天下课前有一个明显的提升。
