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“全班同学，只有全民写的跟别人不一样，他指出，美国虽然有美国的问题，但想想我们国内，就没有问题吗，我们现在对于环境的治理，还不是以罚代治？交了罚款，该怎样依旧怎样，还有我们国家的亲情，家长对孩子是否是过度的溺爱？抉择孩子的选择权，这是否是对孩子追求独立的一种扼杀？”徐老师看着周如山，认认真真的说出了周全民的读后感。
周如山大惊，一时间竟然不知道该说什么好，他只得给自己倒了一杯酒，一饮而尽。
随着国内不断的引进外国的先进技术，一些科研单位和事业单位也纷纷引进计算机办公，郑州九中的教务处便购买了一台Apple2电脑用于教务管理，这倒是令周全民欣喜若狂，他便隔三差五的跑到教务处与老师勾搭聊天：“老师，我会用用电脑写程序，听说咱们教务处现在排课表依旧要靠人力解决，那可真是辛苦您了，我觉得自己可以用电脑编写一个自动排课表的软件。”
“真的？”教务主任有些不相信，但一向开明的他貌似听过，在国外一些学校已经用电脑进行排课了。
“真的，您可以给我个机会，让我试试。”周全民胸有成竹的说。
“好，那我就暂且相信你，看看你能玩出什么花样，要是真的能帮学校解决排课这个费时耗力的难题，那你可是功不可没啊！”
借着给教务处排课的名义，周全民便可以自由出入教务处享受上机的特权，除了排课外，他还把自己在计算机报，编程书上看到的一些程序抄写下来，在计算机上进行改动运行，看着自己改动的程序竟然能够奇奇怪怪的运行，周全民如痴如醉在其中。
一个月后，周全民还真的给教务老师编写了一个排课的软件，但那个排课的软件很奇怪，排出的课表漏洞百出，老师根本就无法使用。
