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白苏华在还没公布成绩的时候就知道结果了，他找老师要了自己跟袁兰的卷子。反正卷子改完了，成绩也出来了，卷子拿走也没事。而且还是给模范生白苏华，老师表示很放心。
白苏华坐在家里的书房里，桌面上是被归类放好的卷子。他拿着袁兰的语文卷子慢慢看着，袁兰的阅读理解真的很强，几乎完全抓紧重点，写出了中心思想。老师想扣分都无从下手，而且袁兰的字很好看，看她写的作文简直是一种享受。
他看完之后将卷子放在了已看的那类里，拿起了袁兰的数学卷子，满分的卷子。他的数学选择题写错了一道，扣了两分。即是马虎了，也是没算对。
数学一直是他的强项，结果除了数学竞赛那次，他就没赢过袁兰。而且那段时间他一直在复习，袁兰却在教着陆简。
袁兰不仅把陆简的成绩提上去了，自己的成绩也没落下。这样一对比下来，自己好像输的一败涂地。
这段时间袁兰和陆简的相处，他都看在眼里。无论外面怎么传，说了什么，干了什么，好像都影响不了袁兰一样。她有自己的目标和想法，好像无论什么样的挫折都不能将她击倒。
之前班主任和袁兰的对话他听到了一点，听到班主任的要求，他当时的第一反应是不可能。陆简这样的问题学生，先不说本来的成绩怎么样，首先让他学习就是一件很困难的事情。
袁兰接受了这个要求，而且她也用自己的实际行动证明了并且做到了。
从一开始的劝说到后面的争吵，白苏华都看在眼里。看见袁兰一次又一次地把试卷放在陆简面前，看见她明明每天放学的时间用来学习都十分紧迫了，她还是天天追着陆简跑。
最后她做到了，做到了班主任的要求，陆简的成绩他看过了，平均分在65分左右。班主任在批卷子的时候，表情比他要震惊多了。看着一件自己一开始就否认的事情，在别人的手里成功了，这让他对袁兰感到十分的惊讶和敬佩。
