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在接下去的日子里，大人们都开始了疯狂一般的工作，小家伙也被迫投诉到学习当中去了。
除了在自己学校的学业外，蕊儿又另外给他报了不少的兴趣班，比如画画课，又比如即将要开班的“专注力”课。
“麻麻～温老师上的专注力课真是太有趣了。”
“哦？怎么个有趣法？”
“他既然让我们一个一个上台把手伸进一个只有一个小小的圆孔的抽奖箱里摸奖。”
原来是这样，老师用这样的方式考验孩子们的注意力，让他们把摸到了什么用语言表达出来，这真是一个非常不错的好主意。
可是渐渐的，小家伙只是因为教课的是温老师，他才喜欢上这个课，因为温老师会在下课的时候无条件的陪着他们玩躲猫猫。
每次到了课间或者下课时间，他就总是个被孩子们围在中间的“大小孩”，他不仅能够带着孩子们一起沉浸在玩乐的海洋里，也教的一手好课，是孩子们口中的“大可老师”。
还记得有一次，学校的老师要求孩子们去认识和了解一种花，还让孩子们结伴一起去到花鸟市场观赏。
周末的上午，唐蕊带着孩子去上画画课。在等了一个小时四十分钟的时间以后，孩子带着他的成品出现在了她的面前。
