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苗晓禾没有和她计较,还是耐着性子劝说：小秀今年才满16岁,打工也找不到工作。不如让她去职中学一门技能。学了技能,还有改变命运的余地,可如果就这么放任不管,基本上就完了……
铁小秀妈妈不以为然：现在读初中不怎么花钱,我们才勉强让她读,职中可是要花钱的,坚决不能再读了。
说完这话,立即回去砰一声关了大门。
二人看着紧闭的大铁门,只好往回走。
新学期的第一个初三家长会是在线上召开的。
初三近百人,有八十几个都是留守儿童。
原因也很简单,但凡有点门路或者在县城买了房子的家长,早就把孩子带去县城读书了。县城的学校生源爆满,一（学）位难求,同时,各级乡镇中学前所未有的衰微,生源极大流失。
以铁黎村中学为例,以前,初一到初三,几乎每个年级都有五六个班级,高峰时期,全校有七八百人。但现在,除了初三还有两个班,初一初二,都只剩下了一个班。
这些留下来的学生,当然就是家境不那么好的,他们中的绝大多数,要么父母在外地打工,要么是单亲家庭,要么是孤儿或者义务教育范围内的残疾少年。
这样的生源,家长们对孩子的学习态度自然就可想而知——其中一大半是铁三式的家长,对孩子的成绩漠不关心,不学闹已经算不错了。另一小半,纵然有心也无力,他们没法辅导孩子,也提供不了更好的学习机会,所以,把孩子彻底交给学校,算是听天由命。
