第7章 (第5/15页)
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这个问题颇有深度。林宇思考后答道："学生以为，好诗当有三境：一是形象鲜明，如见其物，如闻其声；二是情感真挚，直击人心；三是意境深远，引人深思。若能兼具这三点，即使不合格律，也是好诗。"
许靖眼前一亮："公子此言大有道理！许多人作诗只求格律工整，辞藻华丽，却忘了诗的本质是抒发情感，传达思想。公子能有此见解，实属难得。"
随后，许靖展示了一些不同风格的诗作，从《诗经》的素朴到汉代乐府的慷慨激昂，再到当代文人的婉约含蓄，让林宇领略了不同时期诗歌的魅力。
"文辞不仅是修饰，更是传情达意的工具。"课程结束时，许靖总结道，"未来无论是入仕为官，还是结交朋友，甚至是军中鼓舞士气，好的文辞都能起到事半功倍的效果。公子才思敏捷，只需多加练习，定能成为一代文豪。"
下午的武艺课则完全不同。赵峰带着林宇来到后院的练武场，先是让他展示一下基本功。
林宇虽然有现代格斗的知识，但身体毕竟是十二岁的孩童，力量和协调性都有限。他尽力展示了一些基本动作，但明显不够熟练。
赵峰看完，点点头："公子有些基础，但不够扎实。今日我们就从最基本的站桩开始。"
接下来的时间，赵峰教导林宇正确的马步姿势，纠正他的呼吸方法，并解释了力量如何在体内流转的原理。这些内容与林宇所知的现代武术理论有相似之处，但也有许多独特的见解。
"武艺之道，不仅在于技巧，更在于心法。"赵峰严肃地说，"外练筋骨皮，内练一口气。公子年纪尚小，骨骼未定，正是打基础的好时机。切莫心急，欲速则不达。"
林宇恭敬应道："学生明白。师傅有何建议，学生定当虚心接受。"
