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姬黎明依旧沉浸在他的学习世界里，对他来说，学校依然是那片宁静的知识港湾。课堂上，老师们继续传授着知识，同学们也照常进行着学习。姬黎明在知识的海洋里畅游，他的目光依旧专注于书本上的文字、数字和符号。他每天还是早早地来到学校，和同学们讨论着学习上的问题，课间休息时，操场上也能看到他活跃的身影，那是他在进行短暂的放松，为下一轮的学习积蓄能量。
学校里的老师们，虽然也感受到了社会上的变化，但他们坚守着教育的阵地。他们深知，学校是培养未来希望的地方，只要还未被波及，就一定要让学生们在知识的滋养下成长。他们更加用心地备课，更加细致地讲解，仿佛是要在这即将到来的风暴前，为学生们筑牢知识的堡垒。
可是，这种平静之下，似乎也隐藏着一种不安。偶尔，从校外传来的喧嚣声会打破校园的宁静，让大家的心头掠过一丝担忧。老师们会在课间小声地交流着外面的情况，他们的眼神中既有对现状的忧虑，也有对学生未来的担心。
姬黎明也能感觉到这种微妙的变化。他虽然不太明白社会上到底发生了什么，但他能察觉到老师们的情绪变化。他心中隐隐有一种预感，这种平静的校园生活可能不会持续太久。然而，他并没有被这种未知的恐惧所干扰，他依然紧紧抓住每一个学习的机会，就像一个在暴风雨来临前努力加固自己巢穴的小鸟。
在这个特殊的时期，学校就像是一座被暂时保护起来的孤岛。外面是汹涌澎湃的时代浪潮，而里面是姬黎明和他的同学们在努力维持着的学习秩序。这种对比，既让人感到庆幸，又让人充满了对未来的担忧。但无论如何，姬黎明在这暂时的平静中，继续书写着他的成长故事，他的坚定和对知识的执着，成为了这个特殊时期校园里一道独特的风景线。
六年级第一学期末文化大革命有迹象，第二学期势头明显但未波及学校。姬黎明继续专注学习，老师们坚守教育阵地，校园虽暂时平静但也有不安，姬黎明在这特殊时期坚定求知，他的状态成为校园独特风景。
