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你上次做的水果音符卡片不是挺成功的吗被叫做小满的女生问。
但那只是入门教具。程小雨叹了口气,我想设计一套完整的互动教学系统,让孩子们可以通过游戏来学习作曲基础。问题是...她做了个夸张的崩溃手势,我对编程一窍不通！
俞明站在她们桌边,清了清嗓子。
程小雨抬起头,眼睛因为惊讶而睁大。啊！图书馆的...俞明,对吧她的目光落在俞明手中的纸上,认出了自己的乐谱草稿,你一直留着它
我做了个简单的编曲。俞明直接掏出手机,播放了那段音频。
钢琴音色流淌而出的瞬间,程小雨的表情从惊讶变成了纯粹的震撼。她的手指无意识地跟着节奏在桌面上轻敲,嘴唇微微分开。
这...这是我的旋律当音乐结束,程小雨的声音几乎带着颤抖,但又不完全是...你加了和声层和节奏变化,让它变得更...
完整。俞明接上她的话,你的原旋律很有潜力,我只是做了些技术性处理。
程小雨突然抓住他的手腕,等等,你刚才是不是说你是计算机系的
俞明感到一阵微小的电流从她触碰的地方窜上手臂。嗯,计算机科学与技术,大三。
