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纸质小说版《红楼梦》,那可真是个稀罕物。
1964年,付军费了九牛二虎之力,以前程分校第一的成绩考进了通榆三中。听说这学校的老师大多是东北师大的高材生,付军心里那个美啊,仿佛看到了自己未来的光明前景,简直就是欣喜若狂。
有一天午休,付军正躺在床上琢磨着数学题,突然有个同学闯了进来,手里拿着一本厚厚的书。嘿,哥们,看看这是什么他神秘兮兮地把书放在付军的床铺上。付军一看,《红楼梦》！这可是个大部头啊,付军之前只在小人书里看过些片段,真正的纸质版小说还是第一次见。付军翻了几页,感觉里面的文字有点深奥,不过还是被吸引住了。
可惜啊,好景不长。晚饭后付军回到宿舍,那本《红楼梦》竟然不见了！付军问遍了宿舍的人,都说没看见。那时候,《红楼梦》可是被视为靡靡之音,色、大、空的代表,学校里盛行的是《红岩》《钢铁是怎样炼成的》这类革命小说。茶余饭后,大家谈论的都是这些书里的内容,很少有人提及《红楼梦》。学业还是很紧张的,付军也没太多时间去追究书的去向,只好放弃了。
时间过得飞快,转眼间就到了1979年。那时候中小学已经改成了五五分段制,前程中学也有了初三年级。学校领导找到付军,让付军担任初三的班主任兼语文老师。这可真是让付军又惊又喜啊！付军一下子从小学最高年级五年跳到了初中最高年级三年,这对付军来说是个巨大的挑战也是个难得的机遇。付军深信教学相长的道理,觉得这是个提高自己教学水平的好机会,于是兴高采烈、手舞足蹈地接受了任务。
初三的语文课本里有篇课文叫《葫芦僧判断葫芦案》,是《红楼梦》里的一个片段。为了教好这篇课文、能回答学生们可能提出的问题,付军决定去县城买四大名著来好好研读一番。当付军拿到那本厚厚的《红楼梦》时,心里别提多激动了！付军开始认真地阅读起来,五讲《葫芦僧判断葫芦案》,对里面的贾雨村和护官符等情节铭刻在心。通过这次深入的阅读和学习,付军对《红楼梦》这部伟大的作品又加深了认识和理解。
1991年5月9日,付军踏入了新兴中学,担任了这里的校长。那个时候,《红楼梦》已经陪伴他度过了三个春秋。付军坐在办公桌前,再次拿起了那本熟悉的《红楼梦》,开始了他的第四遍阅读。
有一天,清发副校长坐在付军的对桌,他比付军大9岁,是个经验丰富的教育者。付军放下手中的书,对他说：咱们的工资,中教一级退休了能百分之百发放,你能赶上这个好时候。可我退休的时候,恐怕就享受不到这个待遇了。他抬起头,疑惑地问付军：你从哪里得到的这个消息付军微微一笑,指了指手中的《红楼梦》：就是从这里。他愣住了,似乎没明白付军的意思。付军解释道：无所事事、坐吃山空,无论是家还是国,这样下去恐怕都不行。这是我读《红楼梦》第四遍的体会。我能读出来,制定政策的人也能读出来。清发副校长听了后,笑了笑,没有再说话。
