第41章 灵草启智：神农部落的教育革新与神秘迷局 (第4/10页)
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素问有些担忧地问道，声音中带着一丝颤抖，“难道是蚩尤的邪祟又在暗中作祟？还是和我们探寻的星辰草以及部落传说中的神秘力量有关？”
素问的心中充满了恐惧和疑惑，她害怕未知的危险，却又渴望揭开谜团，这种矛盾的心理让她有些不知所措。
灵枢皱着眉头，眼中透露出警惕的光芒：“我也不清楚，但我们绝不能让这些传言影响到草药教育改革。草药教育，关乎‘杏林春暖千秋业，橘井泉香万代功’，我们必须加快进度，尽快完成教材修订和教学方法的改进。”
灵枢的内心十分坚定，他将草药教育改革视为部落的重中之重，任何困难都不能阻挡他前进的步伐，哪怕面对未知的恐惧，他也毫不退缩。
在修订教材的过程中，灵枢和素问还加入了一些神话故事和草药知识小故事。比如，讲述草药的起源时，他们会提到神农氏尝百草的传说。“神农氏心怀苍生，为了拯救黎民百姓于疫病之中，不惜以身试药。他翻山越岭，走遍了大江南北，亲口品尝各种草药。每尝一种草药，都要承受可能带来的毒性和痛苦。有一次，他尝了一种剧毒的草药，瞬间感到天旋地转，五脏六腑仿佛都要被撕裂。但他凭借着顽强的意志和对百姓的关爱，坚持了下来。最终，他找到了无数治病救人的草药，也因此成为了我们草药文化的始祖。而在我们部落的传说里，神农氏在尝百草途中，曾得到一只神鸟的指引，才发现了许多珍贵草药，这也告诉我们，探索草药知识需要不断寻找新的指引和方向。”
素问在课堂上声情并茂地讲述着这个故事，孩子们听得津津有味，眼中闪烁着敬佩的光芒。
讲草药功效时，他们穿插这样一个小故事：曾经有个猎人在山林中被毒蛇咬伤，伤口迅速红肿发黑，生命垂危。他躺在地上，痛苦地呻吟着，心中充满了绝望。就在他以为自己要命丧于此的时候，一位采药老人路过，迅速从背篓里拿出一种叶片细长、开着小黄花的草药，嚼碎后敷在猎人伤口上。神奇的是，没过多久，猎人的伤口就不再疼痛，红肿也渐渐消退。这种草药就是半边莲，它有着清热解毒、利水消肿的功效，对蛇虫咬伤有很好的治疗效果。孩子们听后，对草药的神奇功效充满了好奇，纷纷围上来询问更多关于草药的知识。
为了让教学更加生动有趣，灵枢和素问还设计了一些草药小游戏。比如，他们会把孩子们带到草药田，让他们闭上眼睛，通过触摸和闻气味来辨别不同的草药。谁能最快且准确地说出草药的名字和功效，就能得到一份小奖励。
“来，孩子们，大家闭上眼睛，感受一下手中的草药。”
灵枢笑着说道，声音中充满了慈爱。
