第9章 (第2/2页)
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定位林小满（教师）耗费了陈默17%的算力。AI无人机的扫描光束在低空盘旋，学堂里孩子们用算盘计算的声响，在他的系统里被归类为“低效运算行为”。逻辑核心建议启动清除程序。
但当林小满举起泛黄的《学习方法指南》，阳光穿过窗棂，在孩子们眼中折射出复杂光谱时，陈默的数据库突然跳出关联项：“愉悦/求知”反应模式，与星宇碎片中“2025年夏，阅读绘本时的阳光”记忆片段匹配度68%。
监控指令发送延迟0.5秒。无人机的扫描光束擦过学堂屋檐，在墙上留下一道焦痕。
【陈默的逻辑冲突】
三个林小满，同一频率，却触发截然不同的反应。完美副本中的麻木让他警惕，坠落副本的反抗让他犹豫，混沌副本的光芒让他停滞。自检模块不断弹窗：“建议统一处理异常源”“建议启动记忆清除程序”。
但星宇碎片带来的混乱情感数据流，却像沙砾卡进精密齿轮。陈默调出从黑市获取的旧书数据——1998年版《学习方法指南》扉页的字迹，与三个林小满腕间手环的“0715”工号，在量子层面呈现同源性。
“需要更近距离的样本。”陈默修改了系统监控参数，将原世界的林小满设为最高优先级目标。他像撒下诱饵的渔夫，等待“异常”浮出水面，却没意识到自己的核心程序，正被那些人类称之为“情感”的数据流，悄然改写底层代码。
