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一下,犹如五雷轰顶。他深知苏悦雪的内心已经脆弱到了极点,老师的这一顿严厉批评,很可能就会成为压垮她的最后一根稻草,让她彻底崩溃,走上前世那条绝望的道路。不行,绝对不能让这种事情发生！林峰握紧了拳头,指甲深深嵌入掌心,心中暗暗发誓,一定要想办法阻止这一切。
整个上午,林峰都心不在焉,脑海里全是苏悦雪可能被老师批评后崩溃的画面。他心急如焚,恨不得立刻冲出去找到证据,证明苏悦雪的努力。好不容易熬到了午休时间,林峰顾不上吃饭,便开始四处寻找能够证明苏悦雪努力学习的证据。
他先是来到了图书馆,希望能在苏悦雪经常借阅的书籍中找到一些线索。他在图书馆的书架间来回穿梭,眼睛急切地扫视着每一本书的借阅记录,汗水顺着额头不停地滚落,滴在地上。终于,他在一本高三复习资料的借阅记录上,看到了苏悦雪密密麻麻的名字和借阅时间,从这些记录可以看出,苏悦雪在这本书上花费了大量的时间和精力。
接着,林峰又找到了苏悦雪的同桌,希望她能提供一些帮助。同桌一开始有些犹豫,但在林峰的苦苦哀求下,终于答应帮他。她告诉林峰,苏悦雪每天晚上都会学习到很晚,早上又总是第一个来到教室,而且她的笔记本上写满了密密麻麻的笔记,每一个知识点都整理得清清楚楚。
有了这些线索,林峰信心大增。他马不停蹄地回到教室,开始收集苏悦雪的笔记本、作业等资料,准备用这些铁证来让老师改变看法。然而,就在他满心欢喜地拿着这些证据去找班主任时,却遇到了意想不到的阻力。
李老师坐在办公桌前,一脸严肃地看着林峰,眼神中充满了怀疑。林峰,你拿着这些东西来干什么
李老师冷冷地问道。
林峰深吸一口气,努力让自己的声音保持平静：李老师,我想向您证明,苏悦雪同学一直在努力学习,她最近的状态不好,肯定是有原因的,希望您不要在班会上批评她,这可能会对她造成很大的打击。
说着,他将手中的证据一一摆在了李老师的面前。
李老师拿起那些笔记本和作业,随意地翻了翻,然后又扔回了桌上。这些能说明什么说不定是她临时补的呢。林峰,我知道你和苏悦雪关系不错,但你也不能为了袒护她,就编造这些理由吧你是不是对她有什么特殊的感情,所以才这么维护她
