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在芳贺忙着核对入学资料时，女生百无聊赖却极有教养，静静打量着四周。过了近一刻钟，芳贺终于抬起头来：“让我想想，从哪里入手——先来把学生手册完善一下？你名叫露华，姓呢？”
女生眨眨眼，显然在表示不明白她的意思。芳贺拿出工作簿耐心地讲着：“每个人除了有名字，还有姓氏。比如我姓芳贺，琴乃是我的名字，你家姓什么？”
“妈妈叫茱帕·吉尔伯特（jhuagilbert），外婆叫林千秋（はやしちあき）。”女生这两句日语说得还算清晰，却没回答芳贺的问题，“妈妈给我的名字是‘露华（ろか）’。”
“你现在跟妈妈一起生活吗？”芳贺读过介绍新学生的学生手册，知道这女生和父亲一起住在纽约，然而她偏偏闭口不提自己的父亲，便猜她是由母亲抚养长大的。其他的家人似乎没有提及？
女生垂着眼：“oyisaradise。（妈咪已经去了天国）”
芳贺听懂了，也傻眼了，母亲去世，父亲仍在美国，难道这女孩要一个人生活？今后怎么跟家长联系呢？芳贺开始觉得头疼起来。
没等她发问，女生接着说：“老师，你说的姓，是不是放在名字后头的stna（姓氏）？”
“是的……”芳贺快速翻着崭新的学生手册，“你在美国上学时，那里的老师都是怎么称呼你的？”
“‘露华’。”女生没有理睬办公桌上堆得满满的纸笔，自己从挎包里抽出一支手电圆珠笔，摊开便签簿撕下一张，“在机场时也有人问我‘姓’什么，也问起过家庭情况。入学一定要一个跟家人有关的‘姓’吗？letsee——（让我想想）”
