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两家的家长都知道他们的事，并且双方家长已经见过面，态度已经很明确，就是非常赞成他们在一起。
李冬阳个人觉得他们没招着谁没惹着谁也没耽误学习且家长都不反对，她一个代理班主任当然也不会多管闲事，只是寻着机会跟俩人谈一次，让他们低调一点，不要太张扬。
张琳和李海洋也都非常懂事，张琳甚至主动要求换座位跟李海洋分开。
情况一直都挺好，谁承想俩人在食堂吃饭被副校长看到了，副校长觉得不妥，要严查学生早恋之事，张琳李海洋两个被当做反面例子推出来。
领导发话，从教导主任到学年主任都非常重视，第一时间把冬阳叫过去询问情况。
这个时候明哲保身的做法是假装不知道这俩学生的关系，顺应形势给予处分。不过李冬阳做不出这么不地道的事情，她大方的承认自己知道两个学生的关系，还跟领导说双方家长也同意他们在一起。
教导主任神情非常严肃，问冬阳：“肖老师，你觉得学校是做什么的地方？”
常规的正确答案是“学习”的地方，如果冬阳这样回答，那教导主任肯定会顺着这个答案往不利于张琳李海洋的方面说。
“学校是让学生成长的地方”，李冬阳稳稳当当的回答道：“书本知识的学习很重要，可对人的教育我们也不能忽视。他们的行为并没有对学校造成实质性的影响，我们为什么不能对他们包容一点？”
“你这叫纵容”，教导主任厉声说道：“其他学生有样学样也跟着处对象怎么办？你管还是不管？这个口子一旦打开，会对学生产生多么恶劣的影响你想过没有？你是老师，就要站在老师的角度去想问题！”
