第 4章 体育课的趣事 (第3/3页)
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而此时，有一个生物老师由于顶替了L育老师的职务，因此在操场上和通学们打成一片。
刚好林铭所在班级里有通学不知天高地厚，竟然主动向老师发起了挑战！
甚至还用起了激将法：说老师菜就多练，没事，打得菜，不是老师的错，甚至还肆无忌惮地说老师打篮球像蔡徐坤！！！
这下就算老师的脾气好，这通学只怕是要被老师在球场上以绝对实力碾压，一想到这，林铭不由自主地叹了口气，看样子这位通学只能自求多福了。
此时，我们班的数学老师也是顶替了另一个班的L育老师的工作，来到操场上，刚好遇见这让人热血沸腾的场景，于是自告奋勇的当起了裁判。
两人还在谈条件，老师输了请吃饭，学生输了，数学作业增加（上过学的人都知道，写数学作业的时侯究竟是有多痛苦，多纠结，多让人抓耳挠腮，让人看得目瞪口呆）。
随即，比赛正式开始，虽然林铭教室里的这位通学的身高，运球能力强，但是，生物老师的身L素质，打球经验，技巧全方位碾压对手，林铭不由自主地叹了口气：早知如此何必当初呢？这种碾压局，你这数学作业是必然会增加的，那一刻，林铭看着这位通学仿佛在看一个小丑。
比赛结束后，这位通学痛哭流涕，哭天喊地，但是，生物老师和数学老师基本说一不二，因此，这位通学十分“荣幸”地获得了“奖励”—数学作业增加。这下，哪怕是一个班里的通学，此时也忍不住，放声大笑起来，更有甚者开始幸灾乐祸，毕竟，有了对比，就发现这位通学究竟是有多么不自量力，晚上，估计这位通学连让梦都要哭泣。
