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苏阳没想到自己回农村这事闹得连院长都惊动了。他有些迟疑，因为院长问得突然，他没什么准备，一时不知道说什么是好。
院长说，不急，你慢慢说。
苏阳知道院长的秉性，他一直要求学生‘说实话、做实事’，对于那些虚假的东西深恶痛绝，现在既然院长对他的事情上了心，苏阳知道自己没有隐瞒的必要，还是怎么想就怎么说为好，他理了理自己的头绪，也就说了。苏阳说，院长，学生想回家乡去，不是一时冲动，而是经过一番深思熟虑。学生来自一个叫苏家坳的小山村，那地方非常之贫穷。学生原本喜欢历史学，并不想学经济。高二那年，父亲病逝，孤儿寡母，全仗乡亲接济，才能完成学业考进这所名校。填写志愿时，学生思量再三，才决定改报经济学，当时想的是，自己学好经济知识，看能不能找到一种恰当的方式，让贫穷的家乡尽快的富裕起来。
苏阳停了停，觉得自己说得都是旧事，院长时间观念强，自己这是在浪费院长的时间，他有些不安地望了院长一眼，院长没说话，只是听，点点头，示意苏阳说下去。
苏阳赶忙直入正题，说，在大学的四年里，学生都在思考农村经济的问题，如果说国家是社会的总成，那么乡村就是这个社会总成的基石，乡村家庭就是这个社会总成的基础，不可忽视。其实每个乡村它都有着自己特定的风俗和传统，有着固定的农业生产和生活模式，这个特质注定乡村经济必然简单、封闭，农民意识强、目光短视，没有长远的目标和规划，也就谈不上发展。所以学生认为，农村经济的发展与否，政策、资源是一方面，更重要的方面是人，与农村领导者或者说是一村一族之长的眼界思维有关，眼界决定高度，思维决定发展。所以学生有心回去试试，一则是因为父老乡亲的希翼，二来也是想学以致用，理论联系实际，看自己能不能在农村的实际工作中，摸索去一条有实际意义的发展方式来。
院长点头，开口，说，想法不错。有没有更加具体的想法。
呆在一旁的李泽成看了看表，提醒，院长，您待会还有个会。
