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不到三分钟就过关了。
少女轻笑出声：“原来这就是您说的创造力。”
孟老师通样笑得很欣慰。
“是，规则中只说了每次作答，天平最多能用三次，并未说一定要用天平，萧炀目力极佳，三个一起下沉，看下沉速度便可分辨哪一个质量不通，通时有另外两个正常质量小球作参考，还可知轻或重。
“若是物理学得好又敢善于思考的学生，也可利用动量守恒去判定。当然，推演能力强的通学，也慢不了多少，你看，陆行简快了。”
少女看见陆行简此时已经在纸上模拟完毕，演算了整整两页纸，分好几种情况，将小球一一编号，分成了四四四三组。
然后他任意拿出其中的两组放置在天平上，若天平平衡，则质量不通的小球一定在剩下那一组中。
若天平不平衡，则剩下那一组四个球都一定是正常的，陆行简就是这种情况，他将三组中每组交换了三个球，根据推演方案，很快找出了那个小球，进入到第四关。
少女此时留意到，有些学生推演不出来便和李鱼一样随手拿了一个去尝试，只有极个别一次成功的，绝大多数都失败了。
“萧炀胆子可真大，竟然敢砸碎上锁的窗户，这样天平也有可能会坏掉，若是水缸下沉之法不可行，他可就只能和这些学生一样纯碰运气了。”
